巧用思维导图 培养计算思维--以“链表”为例  

作　　者：冯楠楠 

机构地区：[1]浙江东阳市外国语学校

出　　处：《中小学信息技术教育》2025年第1期77-78,共2页

摘　　要：计算思维作为高中信息技术四大核心素养之一,其重要性不言而喻。本文旨在分析思维导图在理清知识结构、拓展知识体系、分析并解决问题、激活创新思维等方面的作用,以期为优化计算思维的培养提供思路。

关 键 词：思维导图 高中信息技术 计算思维 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]