以文化传承为导向的小学韵律操跨学科课程开发研究  

作　　者：谭婉琳 

机构地区：[1]深圳市宝安区海裕小学,广东深圳518000

出　　处：《健与美》2025年第1期96-98,共3页Fitness & Beauty

摘　　要：现代教育要求教师改变传统教学模式,以培养学生综合能力为目的,将创新思维与实践能力融入教学中。在此背景下,文化传承被赋予了新内涵和更高要求,不仅要重视传统知识的传授,还要注重对其进行继承发展。基于此,本文将重点探讨以文化传承为导向的小学韵律操跨学科课程开发研究,通过分析小学韵律操学科特点以及发展现状,探索有效提升小学生美育、智育、德育等方面素养的教学策略。

关 键 词：文化传承 小学韵律操 跨学科课程开发 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]