探究不同颜色的光对黑藻胞质环流的影响  

作　　者：张舒蔓 杨丽青 郑晓婷 朱慧[1] 俞正超 

机构地区：[1]韩山师范学院生命科学与食品工程学院,广东潮州521041

出　　处：《中学生物教学》2024年第33期60-62,共3页Teaching of Middle School Biology

基　　金：2022年度广东省本科高校在线开放课程指导委员会研究课题的一般课题“在线开放课程驱动高校混合教学变革研究——以《中学生物学教学案例分析》为例”(2022ZXKC300);2021年广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目专项人才培养计划建设项目“生物科学卓越教师培养计划”(粤教高函[2021]29号);韩山师范学院专项人才培养计划项目“生物科学卓越教师实验班”(粤韩师教[2021]148号);2023年韩山师范学院教学改革项目“生物科学专业考研核心课程延伸教学模式初探——以《生物化学》为例”(HSJG-KY231059);2023年韩山师范学院教学改革项目“‘了不起的中国人’融入《植物学》课程思政建设的探索与实践”(HSJG-SZ231006)。

摘　　要：在人教版高中生物学必修1第3章第2节《探究·实践》的基础上,综合运用生物学、物理学、统计学、信息技术等手段,探究不同颜色的光对胞质环流速率的影响。实验证明,蓝光照射5 min能有效提高黑藻叶绿体的流速,显著改善胞质环流观察的效果。通过实验,培养学生综合运用知识的能力,发展学生的生物学学科核心素养。

关 键 词：胞质环流速率 黑藻 单色光 生物学学科核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]