协同机制引导下的地理学研究生创业教育探索研究  

作　　者：刘海燕 

机构地区：[1]山西师范大学地理科学学院,山西省太原市030031

出　　处：《进展》2024年第23期59-61,共3页

基　　金：山西省2024年度研究生教育教学改革课题“协同机制引导下的地理学研究生创业教育、创业人才培养模式的探索与实践”,课题编号:2024JG106;山西师范大学教学改革创新项目:地理建模、模拟与可视化,项目编号:2019JGXM-39。

摘　　要：本文紧紧围绕地理学研究生创业教育这一核心主题,深入探究校内、校企协同机制在推动创业教育进程中的实践路径。通过详细对比国内外研究生创业教育的发展历史,明晰协同机制的关键地位。通过系统阐述研究生创业教育的必要性,深入剖析协同机制的优势与所面临的困境,并提出构建协同机制的具体方法,以致力于提升地理学研究生创业教育的质量,培育出具有创业精神与实践技能的高素质创业人才。

关 键 词：创业教育 地理学 协同机制 研究生 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]