地理学

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文化地理学课程思政建设思路与设计
《山西开放大学学报》2025年第2期34-41,共8页杨锋梅 郑薇 周严 
2023年度山西省高等学校教学改革创新项目“文化地理学课程实践教学体系研究”(J20230121)。
文化地理学作为地理学的一个分支学科,在地理科学以及相关专业中扮演着重要角色,文化地理学课程不仅有助于学生构建文化地理学的理论框架,还能培养学生的综合软实力,如创新能力、合作能力和批判性思维等。文章结合文化地理学理论体系和...
关键词：文化地理学 课程思政 建设思路与设计 
土壤风蚀研究团队
《河北师范大学学报(自然科学版)》2025年第3期F0002-F0002,共1页
土壤风蚀研究既是地理学的重要研究方向之一,也是地理学与土壤学研究的重要交叉方向之一.研究方向主要包括风蚀状况(现象)调查、风蚀机理分析、风蚀过程模拟、风蚀模型构建、风蚀影响评价、风蚀防治方法与策略优化等,其重要研究特色是...
关键词：风蚀影响 参数化 风蚀过程 地理学 防治方法 
高中地理学科关键能力的考查评析与教学策略——以获取和解读地理信息、描述和阐释地理事象为例
《考试研究》2025年第3期40-51,共12页吴刚 邓昊源 马媛媛 阴国俊 祁岩 
关键能力在高考评价体系中占据着举足轻重的地位,是高考(等级考)考查的重要组成部分。以“获取和解读地理信息的能力”“描述和阐释地理事象的能力”为例,分别阐述其内涵及其在等级考地理天津卷试题中的考查特点和考查要求,划定考生水...
关键词：地理学科关键能力 获取和解读地理信息 描述和阐释地理事象 
城市公共文化空间的地方建构——以成都城市书店为例
《新闻与传播评论》2025年第3期90-102,共13页曹璞 薛稚尧 熊兰 
四川省哲学社会科学重点研究基地数字文化与传媒研究基地一般项目(CDCM202109);四川省社科规划基金青年项目(SC22C016)。
以保罗·亚当斯关于媒介与地理学的思考作为理论基点,运用质性研究方法,以成都城市书店为例,可探究城市公共文化空间的地方建构机制及其与媒介、身体之间的互动关系。研究发现,在深度媒介化语境下,社交媒体通过对城市书店物理空间和身...
关键词：城市传播 传播地理学 具身 实践 地方 
自然地理学课程思政总体设计与实现路径
《高教学刊》2025年第S1期115-118,共4页王素芳 蔡中祥 张晶 王晔 
信息工程大学2023年教育教学研究课题“CBE模式下的自然地理学新型实践教学体系研究”(JXYJ2023C073)。
自然地理学作为地理科学专业的主干专业背景课程,在专业人才培养中发挥基础性作用。结合课程特点和学情,围绕课程育人目标,课程思政元素的挖掘聚焦大战略、大工程、大事件、大文豪,构建四大思政资源库,即战略库、大国工程库、热点事件...
关键词：自然地理学 课程思政 思政元素 路径 三融合 
高中地理学科人地协调观的生成及教学促进
《教学与管理》2025年第13期39-42,共4页常悦 
国家教材局课程教材研究所委托重大课题“数字化时代的课程教学变革研究”(JCSZD2024KCZX006)的阶段性研究成果。
人地协调观是对人地关系的正确认识,其形成和发展具备一定的社会历史特性及现实背景。《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》将人地协调观作为地理学科核心素养的内在要素,为地理学科落实育人目标提供了价值遵循。对人地协调观...
关键词：人地协调观 人地关系 地理学科 观念生成 教学进阶 
核心素养视域下的知识学习及其转化——以高中地理学科为例
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期005-008,共4页胡平 
在当今教育强调核心素养培养的背景下,知识的理解与转化对于学生的全面发展具有至关重要的意义。本文以高中地理学科为例,深入探讨核心素养视域下的知识学习及其转化。首先阐述了高中地理核心素养的内涵与构成要素,分析当前高中地理知...
关键词：核心素养 知识学习 转化 高中地理 
《地理教育》栏目介绍及投稿要求
《地理教育》2025年第4期79-80,共2页《地理教育》编辑部 
一、栏目介绍“本期关注”:主题突出、论点鲜明、意义深远的地理科学和地理教育教学前沿研究成果。“专栏”:聚焦新发展阶段地理科学和地理教育教学关注的重要主题,深层次剖析地理学科和地理教育教学热点问题或焦点话题,每期一个主题3~...
关键词：新发展阶段 地理学科 前沿研究成果 课例 教材解析 课堂教学 教学热点 教学进度 
《地理教育》2025年重点选题方向征稿启事
《地理教育》2025年第4期80-80,共1页《地理教育》编辑部 
在教育数字化战略行动深入推进的背景下,地理教育正面临前所未有的机遇与挑战。当前,教育数字化已成为塑造教育新生态的核心驱动力,而地理学科在培养学生空间思维、人地协调观及跨学科能力方面的独特价值,更需通过技术赋能与教学创新实...
关键词：选题方向 教育工作者 人地协调观 地理学科 跨学科能力 教育新生态 教学创新 空间思维 
童年地理学视野下儿童在园生活的空间体验研究
《陕西学前师范学院学报》2025年第4期41-52,共12页彭辉 
青岛市教育科学“十四五”规划课题(QJK2023C049)。
以童年地理学为理论基础,综合田野调查和儿童视角的“马赛克方法”开展质性研究,探究儿童在幼儿园生活中的空间体验,结果显示,首先,在儿童对空间的认识层面,“大、美、好”是儿童在园生活中对空间价值的感知;“这儿很重要”反映了儿童...
关键词：学前儿童 生活空间 童年地理学 
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