无机与分析化学课程思政教学探索与实践  

作　　者：武鑫[1] 刘金龙[1] 郭晓迪 张建刚[1] 

机构地区：[1]山西农业大学基础部,山西太原030801

出　　处：《教育信息化论坛》2024年第19期117-119,共3页Educational Informatization Forum

基　　金：山西省教育科学“十四五”规划课题“《无机及分析化学》课程思政教学探索”(GH-21475);山西省高等学校教学改革创新项目“新农科背景下《无机与分析化学实验》教学模式改革”(J20220295)研究成果。

摘　　要：做好高校思政教育工作对提升高校人才培养质量至关重要。各类课程与思想政治理论课形成协同效应,可对学生思想价值引领起到事半功倍的作用。无机与分析化学课程作为高等农林院校大一新生的基础必修课,课程内容蕴含着丰富的思政教育元素。基于此,针对山西农业大学无机与分析化学课程思政教学中存在的问题,提出无机与分析化学课程思政教学改革的对策。实践表明,山西农业大学无机与分析化学课程思政教学改革取得了初步成效,学生成绩明显上升,这为落实立德树人根本任务和提高人才培养质量提供了有力的支持。

关 键 词：无机与分析化学 课程思政 思政教育 协同效应 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]