课程思政与外语专业课程融合的路径探索--以跨文化交际课程为例  

作　　者：黄江娜 

机构地区：[1]兰州文理学院外语学院,甘肃兰州730000

出　　处：《教育信息化论坛》2024年第19期120-122,共3页Educational Informatization Forum

基　　金：2022年甘肃省高等学校英语教学改革研究项目“课程思政理念在英语语言文化类课程中的融合路径探索--以《跨文化交际》课程为例”(Y202211)研究成果。

摘　　要：外语专业课程的性质和任务,决定了其开展课程思政的必要性。在“大思政”格局下,如何坚守课堂主渠道,充分发挥外语专业课程的隐性思政教育功能,努力实现知识传授、能力提升与价值观塑造三大目标,是广大外语教师亟须重视的问题。针对当前外语专业课程在实施课程思政过程中存在的不足,以跨文化交际课程为例,探讨课程思政与跨文化交际课程的融合路径,旨在增强跨文化交际课程的育人实效,为外语类其他课程的教学提供参考。

关 键 词：外语专业 课程思政 跨文化交际 

分 类 号：H31[语言文字—英语]