口腔医学专业本科留学生课程多样化教学模式的构建与应用  

作　　者：李丹丹 王建莉[1] 廖金凤 

机构地区：[1]口腔疾病防治全国重点实验室/国家口腔医学中心/国家口腔疾病临床医学研究中心/四川大学华西口腔医院,四川成都610041

出　　处：《现代医药卫生》2025年第1期245-248,共4页Journal of Modern Medicine & Health

基　　金：四川大学研究生教育教学改革研究项目(GSSCU2024032);四川大学华西口腔医院探索与研发项目(RD-01-2023-09)。

摘　　要：近年来,来华接受口腔医学本科教育的留学生人数逐渐增加。新形势下传统教学模式已经不能满足教学需求,亟需寻找提升口腔医学专业本科留学生教育质量的有效途径。四川大学华西口腔医院结合口腔医学专业本科留学生教学现状,将双语教学、PBL教学、全过程学习互动小组、探究式教学、循序渐进式实践操作及全过程学业评价的教学模式充分结合应用于口腔医学专业本科留学生的Dental Materials、Clinical Pharmacy for Stomatology课程,探索多样化教学模式在口腔医学本科留学生教学中的运用策略及重要性,以期有效提高口腔医学专业本科留学生教育质量。

关 键 词：多样化教学模式 口腔医学 本科 留学生 

分 类 号：G642.44[文化科学—高等教育学]