错解辨析一例  

作　　者：吴志鹏 

机构地区：[1]福建省德化第一中学,362500

出　　处：《高中数学教与学》2025年第2期51-51,27,共2页

摘　　要：二、解法辨析上述解答错了!错在哪儿呢?为了避开对参数的分类讨论,很多教学参考资料都给出如下结论,用来求解含参数的两直线平行或垂直时的相关参数问题.

关 键 词：教学参考资料 分类讨论 直线平行 错解辨析 含参数 相关参数 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]