基于应用型本科人才培养的财务会计课程五步法案例教学分析  

作　　者：江漫丽 

机构地区：[1]黑龙江财经学院会计学院,黑龙江哈尔滨150025

出　　处：《中国电子商情》2025年第2期90-92,共3页

基　　金：黑龙江财经学院校级课题“多元驱动下案例教学与会计应用型人才培养相结合模式探究”(课题编号:XJQN2024096)。

摘　　要：《财务会计》作为经管类的一门课程,强调理论知识的学习和实践技能“两手抓”。学生通常可以通过学习,理解和记忆会计相关的理论知识和整体工作过程,并且能够形成会计人员工作的日常思路,也可以为后续的相关专业课学习奠定坚实的理论基础。但是现在大多数的本科院校在进行财务会计课程教学时,注重基础理论知识的讲授,对学生的实践能力培养的关注过少,理论和实践的有机结合不够紧密。同时,部分高校在课程内设计的实践环节多是手工账教学,未充分运用计算机和新型账务系统,这就使教学和实际工作脱节,而且教学过程手工账过于枯燥,烦琐,导致学生的学习兴趣降低,教学效果不理想,未能满足应用型人才培养的要求。本文在研究过程中,为了提高学生的学习兴趣和本科教学对应用型人才培养的要求,对基于应用型本科人才培养的财务会计五步法案例教学进行深入分析,并结合实践经验总结一些应用措施,以期对相关教学有所帮助。

关 键 词：应用型本科人才培养 五步法案例教学模式 财务会计课程 多渠道方式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]