南宁市中职学校优化计算机类专业学生基本技能考核的实践与思考  

作　　者：韦贤俊 郭辉 

机构地区：[1]南宁市教育科学研究所 [2]南宁市第六职业技术学校

出　　处：《广西教育》2024年第35期9-12,共4页

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2025年度课题“教育数学化背景下数据支持教育决策研究——以南宁市中职质量管理平台为例”(2025B231)的阶段研究成果。

摘　　要：新版《职业教育专业简介》增强了职业教育适应性,更加明确专业对应的职业、岗位群或技术领域,课程设置更加突出专业能力要求,专业课程体系也更加完整。南宁市中职学校计算机类专业学生基本技能考核存在考试内容与训练项目存在脱节、考核方式单一、缺乏实践操作机会、缺少质量监控机制、缺乏有效的技能评估体系等问题。对此,南宁市对中职学校计算机类专业学生基本技能考核进行优化,实施了按照实践项目要求设置考核内容、考核方法多样化、增加学生实践机会、建立健全考核评价体系等优化策略,以此形成了良好的课堂生态,使教师的教学方式得到优化,引起学校对基础重点课程的重视,不断提升行业企业的认可度,从而提升中职学校计算机类专业的教育质量,更好地满足社会和行业对计算机专业人才的需求。

关 键 词：《职业教育专业简介》 中职计算机类专业 学生技能考核 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]