中职学校学生心理健康教育“365”服务体系的构建与实施  

作　　者：林广婷 董子欢[2] 

机构地区：[1]广西医科大学附设玉林卫生学校 [2]玉林师范学院

出　　处：《广西教育》2024年第35期39-45,共7页

基　　金：2023年度广西职业教育教学改革研究项目“中职学校学生心理健康教育‘365’服务体系的构建与实践研究”(GXZZJG2023A046)的阶段研究成果。

摘　　要：青少年心理健康问题是关系国家未来发展的重大公共卫生问题和社会问题之一。课题组将心理健康教育与心理管理服务交叉融合,以监测筛查、问题帮扶、持续跟踪等三环节为抓手,调查当前中职生的心理健康状况,提出构建全年无休的“365”中职学校学生心理健康教育服务体系,明确在课程与活动、管理与服务、联合培训等环节中进行心理健康教育渗透,并在具体实践中探索贯穿心理健康教育始终的五融合原则,推动中职生心理健康长久、良性、全面地发展。

关 键 词：心理健康教育 中职学校 “365”服务体系 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]