基于CIPP模型的高职院校创业教育质量评价体系构建  

Construction of Quality Evaluation System for Entrepreneurship Education in Vocational Colleges Based on CIPP Model

作　　者：潘艳荣 Pan Yanrong

机构地区：[1]桂林理工大学南宁分校,广西南宁530001

出　　处：《广西开放大学学报》2024年第6期64-68,共5页Journal of Guangxi Open University

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2021年度高校创新创业教育专项课题“基于CIPP模型的高职院校创业教育质量评价体系构建与应用研究”(编号:2021ZJY1477)。

摘　　要：创业教育是我国创新创业人才培养发展的基本保障和要求,国内创业教育经过数十年的发展,已具备一定的规模,但尚未建立起成熟且可推广的创业教育质量评价体系。文章引入CIPP模型中背景评价、输入评价、过程评价和结果评价四个维度,构建高职院校创业教育质量评价体系,对创业教育的顶层设计、资源保障、运行实施和绩效评价提出优化建议,为创业教育理论和实践提出改进方案,在提升创业教育教学质量同时进一步探索高职院校创业教育质量评价的可持续发展道路。

关 键 词：CIPP模型 评价体系 创业教育 人才培养质量 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]