审辩式学习:以问启学,以辩立学——以“消失的面积”教学为例  

作　　者：张丽 

机构地区：[1]四川乐山市教育科学研究所,614001

出　　处：《小学教学参考》2025年第2期6-10,共5页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：审辩式学习倡导问学、探学、辩学、用学、融学灵活组合的“五学”课堂,旨在培养学生独立思考、理性判断、勇于质疑、直面挑战、切中肯綮等思维品质。在“消失的面积”教学中,引导学生经历问、探、辩等过程,帮助学生打破思维定式,培养学生的推理能力和空间观念。

关 键 词：审辩式学习 审辩式思维 消失的面积 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]