研究生规模扩招后的质量保障诉求与路径创新  

Quality Assurance Demands and Path Innovation after the Expansion of Postgraduate Enrollment

作　　者：刘和健 马浚锋 Liu Hejian;Ma Junfeng

机构地区：[1]广州大学教育学院 [2]广州大学公共管理学院 [3]福建师范大学教师教育学院,福州350007

出　　处：《高教探索》2025年第1期78-86,共9页Higher Education Exploration

基　　金：广东省教育厅教育科学项目“博士研究生教育高质量发展的政策保障机制研究”(2023GXJK429);广东省哲学社会科学规划项目(GD24YJY15);教育部人文社会科学青年项目(23YJC880068);广州市社科规划项目(2023GZQN67)的成果之一。

摘　　要：从学生视角切入研究生培养过程,发掘扩招背景下的研究生质量诉求,对于完善研究生培养质量保障具有重要意义。对国内15所高校的22名来自不同学科、不同培养层次的研究生进行深度访谈后,提炼出8个概念类属和3个核心类属,揭示研究生培养过程中的现实困境,并在此基础上构建影响研究生培养质量的分析框架。研究发现,导师指导水平影响着研究生科研投入度且不同的指导风格有不同侧重点,研究生角色认知是师生关系和学术科研的中枢纽带,其科研参与度、投入度与专业属性挂钩,而科研氛围是研究生科研行为的逻辑起点且有着潜移默化的导引作用;而且就学服务仍然没有跟上规模扩招的步伐。展望未来,研究生培养质量的提高应建立招生-毕业门槛“进入”与“退出”的常态化耦合机制,健全研究生培养的经费保障机制。

关 键 词：研究生教育 规模扩招 培养质量 质量保障 保障机制 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]