新工科视域下大学物理课程教学改革研究——以生态学专业为例  

作　　者：刘舟雯 张智 张宇[2] 

机构地区：[1]豫章师范学院,江西南昌330103 [2]辽宁开放大学[辽宁装备制造职业技术学院],辽宁沈阳110034

出　　处：《电大理工》2024年第4期58-61,共4页Study of Science and Engineering at RTVU.

基　　金：2022年度中国教育技术协会高校远程教育专业委员会专项研究课题“新工科背景下开放教育与高职教育融合发展研究”(GYY2254)。

摘　　要：新工科建设是我国现阶段工程教育改革的重大战略。文章讨论了在新工科背景下,大学物理教学的现状、改革必要性以及实施路径。随着科技革命和产业变革,传统工科教育需适应新趋势,高等院校生态学专业学生的培养应适应新工科教育改革的新要求。大学物理课程是生态学专业学生的一门公共基础必修课。这门课程有助于学生了解生态系统中的能量流动、物质循环、生物种群动态等现象。文章提出了融入科技时事、开阔国际视野、融入传统文化、融合新评价体系等改革实施路径,以更好地促进大学物理教学改革工作,建设与新工科相适应的理科课程。

关 键 词：新工科 应用理科 大学物理 生态学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]