运动训练专业运动生理学课程教学困境及对策  

作　　者：于滢 王秋海[1] 

机构地区：[1]嘉应学院体育学院,广东梅州514015

出　　处：《电大理工》2024年第4期66-69,共4页Study of Science and Engineering at RTVU.

基　　金：2022年度嘉应学院校级质量工程(含教改)建设项目“嘉应学院运动生理学理论教学现状及TBL教学研究”(JYJG2022209)。

摘　　要：通过对运动生理学课程和运动训练专业学生特点的分析,指出了现今运动训练专业的运动生理学课程教学所面临的困境。主要问题是学时不足导致教学内容不连贯、教学方法单一、学生学习兴趣不足、师资队伍专业素养有待提高、教学环境及配套设施不完善等。提出了构建资源共享的网络课程、采用适合的教学方法和“双师”或“多师”的授课模式,并且完善教学相关硬件设备。以期更好地完成运动生理学的知识传授,使运动训练专业学生能够融会贯通并学以致用。

关 键 词：运动生理学 运动训练专业 教学方法 

分 类 号：G804.2[文化科学—运动人体科学]