在幼儿园游戏活动中融入归属感教育的研究  

作　　者：方银珊 

机构地区：[1]贵州民族大学民族文化与认知科学学院,贵阳550025

出　　处：《基础教育研究》2024年第20期89-91,95,共4页Basic Education Research

摘　　要：归属感是一种心理方面的安全感、落实感,归属感与幼儿园游戏活动不是相互分离的个体,两者具有联结耦合的关系。形势的呼吁、归属感之于游戏活动的本然价值是其与游戏活动相结合的内在成因。归属感教育嵌入幼儿园游戏活动可以从环境优化、情感支持与人际构建几个方面探寻可行性路径。

关 键 词：归属感教育 幼儿园游戏活动 应然路径 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]