从“寒门难出贵子”之问探寻我国教育高质量发展之路  

作　　者：焉祯 

机构地区：[1]北京大学马克思主义学院,北京100871

出　　处：《教育评论》2025年第1期22-28,共7页Education Review

摘　　要：在全纳教育实现的新时代,“寒门难出贵子”的观点再现,实质上折射出教育高质量发展的转型诉求。文章将“寒门难出贵子”之问拆解为三个问题,即寒门学子能否通过教育突围,寒门学子通过教育突围的困难程度如何,如何通过教育转型消除“寒门难出贵子”之问,并基于这三个问题,探析我国教育公平从起点公平到过程公平的高质量发展转型诉求,揭示目前我国教育公平发展过程中的不平等挑战给寒门学子带来的“吃力感”,叩问我国教育发展过程中的深层次问题,并提出消除“寒门难出贵子”之问的相应举措。

关 键 词：教育高质量发展 阶层流动 文化资本 寒门贵子 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]