重新构想未来教育  

作　　者：唐晓勇 

机构地区：[1]南方科技大学教育集团〈南山〉实验二小

出　　处：《中小学管理》2025年第1期62-62,共1页

摘　　要：社会发展的高度不确定性给教育带来了诸多新的挑战。只有构建契合儿童发展需求的教育体系,才能帮助儿童顺利迈向未来社会,并且不断激发他们的潜力,赋予他们更多成长的可能。唯有如此,儿童才能在成长中创造属于自己的未来,真正实现自我突破与发展。

关 键 词：高度不确定性 新的挑战 实现自我 突破与发展 教育 成长 儿童 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]