指向关键能力提升的物理跨学科项目式教学探讨——以初中光学单元教学为例  

作　　者：马逸文 许帮正 陈刚[1] 

机构地区：[1]无锡市江南中学,江苏无锡214021 [2]无锡市教科院,江苏无锡214000

出　　处：《理科考试研究》2025年第2期15-19,共5页

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划重大招标课题“学科育人视域下‘新教学’体系构建研究”(项目编号:A/2021/08);江苏省教育科学“十四五”规划课题“初中自然科学课程的综合化实施研究”(项目编号:D/2021/02/57).

摘　　要：《义务教育物理课程标准(2022年版)》中,增设跨学科实践,增加学生物理学习与日常生活、工程实践和社会发展的黏性,致力于培养与发展学生的物理学科核心素养,提升关键能力.以初中光学单元为例,从项目式教学出发,结合跨学科实践中工程实践思想,立足素养目标,解决实际问题,并进行评价,尝试对初中物理跨学科实践教学进行有益探索.

关 键 词：关键能力 项目式教学 跨学科实践 初中光学单元 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]