农民数字素养特征、教育需求及提升策略  

作　　者：杨爱青[1] 

机构地区：[1]中共成都市委党校图书馆,四川成都610110

出　　处：《农村农业农民》2025年第1期100-102,共3页RURAL AREAS,AGRICULTURE & FARMERS

基　　金：成都市哲学社会科学研究基地“成都市城乡治理现代化研究中心课题”项目(CXZL202317)。

摘　　要：数字乡村建设背景下,农民数字素养教育已成为乡村教育发展的重要内容,关系到数字赋能乡村发展的效能。从农民本体需求出发,围绕数字素养结构和数字素养教育需求进行调查,发现农民数字素养能力已迈向较高阶段。依据数字教育需求特征,从培育村民主体数字自觉、优化教育内容、深耕数字信任、发挥社会协同作用等方面提出相关策略建议。

关 键 词：数字素养 农村 数字素养教育 教育需求 

分 类 号：G725[文化科学—成人教育学]