“家畜繁殖学”教学中大学生课堂有效参与现状分析——基于对动物科学专业学生的问卷调查  

作　　者：王稳 王优 董永刚 桂林生 

机构地区：[1]青海大学省部共建三江源生态与高原农牧业国家重点实验室,青海西宁810016 [2]青海大学农牧学院,青海西宁810016

出　　处：《西部素质教育》2025年第3期166-171,共6页Western China Quality Education

基　　金：青海大学2023年专业核心课程建设项目“家畜繁殖学”(编号:ZYHX-202307)。

摘　　要：文章以青海大学农牧学院动物科学专业本科生为研究对象,通过问卷调查的方式,从学生的行为参与、情感参与、认知参与及思维参与四个方面分析大学生的课堂参与现状,结果显示,大学生课堂参与状况整体处于中等偏下水平,表现最好的是思维参与,最差的是行为参与,最后根据结论提出了建议。

关 键 词：课堂有效参与 “家畜繁殖学”教学 动物科学专业 

分 类 号：G642.1[文化科学—高等教育学]