新工科材料成型专业课程思政融入方法探讨——以《材料成形CAD/CAM技术及应用》课程为例  

作　　者：汪希奎[1] 罗宁康 王莹 梅益[1] 

机构地区：[1]贵州大学机械工程学院,贵州贵阳550025

出　　处：《学术与实践》2024年第3期58-65,共8页ACADEMIC AND PRACTISE

基　　金：贵州大学校级教学改革项目——课程思政示范课程《冲压工艺及模具设计》(XJG2023067)

摘　　要：新工科建设的核心理念是“工程教育+”,即要培养出具有良好工程素养和家国情怀的高素质综合型工程师。新工科背景下,在专业课程中融入思政元素是深化教育改革、提高人才培养质量的重要途径。本文以《材料成形CAD/CAM技术及应用》课程为例,探讨如何在专业课程中融入思政元素,使之相互促进,共同提高新型工科人才的培养质量。

关 键 词：新工科 专业课程 思政元素 人才培养 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] TB30-4[文化科学—教育学] TP391.7-4[一般工业技术—材料科学与工程]