ChatGPT辅助第二语言教学的应用:路径、优势与局限  

作　　者：赵越[1] 单意 

机构地区：[1]辽宁师范大学文学院,116000

出　　处：《汉字文化》2025年第1期158-163,共6页Sinogram Culture

基　　金：“辽宁师范大学本科教学改革研究项目:汉语国际教育专业课程思政资源开发与共享研究”(项目编号:lsbkjg202413)的阶段性研究成果。

摘　　要：随着全球化进程的推进,第二语言学习变得越来越重要。传统的第二语言教学方法面临着诸多限制和挑战。人工智能技术的迅速发展为第二语言学习带来了新的机遇。ChatGPT作为一种基于人工智能的聊天机器人,可以模拟真实对话,提供个性化的语言学习体验。作为一种具有自然语言处理能力的交互式工具,为第二语言学习者提供了新的学习方式和学习资源。文章将讨论ChatGPT在辅助第二语言教学方面的实现路径、优势和挑战,并提出应用建议,以进一步改进ChatGPT在教学中的应用效果。

关 键 词：ChatGPT 第二语言 教学 人工智能 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]