“1+X”背景下岗课赛证融通培育物联网应用技术人才教学改革研究  

作　　者：张铃艳[1] 

机构地区：[1]浙江交通技师学院,浙江金华321015

出　　处：《物联网技术》2025年第3期159-162,共4页Internet of things technologies

基　　金：2023—2024年度浙江省成人教育与职业教育科研课题:技工院校《路由与交换技术》课程思政教学改革探索与实践(2023-160);浙江交通技师学院2023年度校级科研课题:信息通信网络运行管理员职业技能等级(三级)认定题库开发(ZTTC2023YB18)的阶段性研究成果之一。

摘　　要：“岗课赛证融通”已成为深化职业教育产教融合、校企合作以及工学结合的重要策略。本案例以物联网应用技术专业为例介绍“1+X”岗课赛证融通的具体做法。学院坚持以岗位群核心工作任务为导向,以岗位为本、课程为基、赛证为引,通过“岗课赛证”互融、互通、促学、促教、促改,形成了可推广、可借鉴、可复制的物联网高技能人才培养新模式,不断满足区域产业数字化与智能化转型升级对技术技能型人才的强烈需求。对技工院校来说,“岗课赛证融通”带来的不仅是专业建设、课程体系等方面的改革,还对接了职业岗位、职业技能大赛和职业技能等级证书,探索育人模式改革的新思路和新途径。

关 键 词：“1+X” 技工院校 岗课赛证融通 物联网 教学改革 人才培养 

分 类 号：TP391.44-4[自动化与计算机技术—计算机应用技术] TN929.5-4[自动化与计算机技术—计算机科学与技术] G712.3[电子电信—通信与信息系统]