高校辅导员应对校园突发事件能力提升研究  

Research on Enhancing the Ability of College Counselors to Respond to Campus Emergencies

作　　者：崔永霞[1] 李金兰 朱贞翊[1] Cui Yongxia;Li Jinlan;Zhu Zhenyi

机构地区：[1]贵州大学 [2]贵州航空职业技术学院,贵州贵阳550025

出　　处：《艺术科技》2024年第18期136-138,共3页Art Science and Technology

基　　金：2021年度贵州大学人文社会科学一般项目“贵州高校党组织应对突发事件经验与模式构建研究”成果,项目编号:GDYB2021016。

摘　　要：目的:文章调查贵州X高校辅导员应对突发事件的能力现状,并分析原因,探讨能力提升途径,以期为更多辅导员提供参考,营造安全稳定的校园环境。方法:采用问卷调查法,以贵州X高校辅导员为研究对象,设计辅导员应对校园突发事件能力现状调查问卷。问卷内容涉及使命担当意识、专业知识和技能、沟通协调能力、心理疏导与自我调节能力四个方面。同时,结合案例分析和情景模拟训练,如贵州X高校组织的情景模拟大练兵,包括日常教育管理能力、急救能力、谈心谈话能力训练,以实战化方式提升辅导员应对能力。结果:调查结果显示,辅导员在应对校园突发事件时普遍表现出一定的使命担当意识,但在专业知识和技能、沟通协调能力、心理疏导与自我调节能力方面存在不足。通过情景模拟训练,辅导员能够在实际操作中提升应对能力,增强信心。结论:提升辅导员应对校园突发事件的能力,情景模拟训练是一种有效途径,能够快速提升辅导员的实战能力,为校园安全稳定提供有力保障。

关 键 词：辅导员 校园突发事件 能力提升 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]