高职院校青年教师职业角色困惑研究  

作　　者：车雪琴 

机构地区：[1]拉萨师范高等专科学校

出　　处：《产业与科技论坛》2025年第2期251-253,共3页Industrial & Science Tribune

基　　金：西藏自治区2015年度高等学校人文社会科学研究项目(编号:sk2015-69)阶段性研究成果。

摘　　要：随着社会的高速发展,青年教师已然成为高职院校教学的中坚力量,然而青年教师在成长过程中也存在很多困扰,如情绪低迷、教学热情下降、工作迷失方向等,这与青年教师自身定位的偏差、付出与回报不成正比、社会人群的不同看法等都有关联,从而影响教学质量的提升。为了提高整体教学质量,消除高职高专院校青年教师职业角色困扰,让青年教师绽放更多光彩已经刻不容缓,更应该引起相关部门的重视。

关 键 词：青年教师 职业困扰 高职院校 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]