智慧教室赋能线上线下混合式教学的实践探索——以“平面广告设计与制作”课程教学改革为例  

作　　者：江明荟 丁璐璐 周云 桑晨 

机构地区：[1]合肥经济学院文法学院,安徽合肥230012 [2]安徽水利水电职业技术学院建筑工程学院,安徽合肥231603

出　　处：《合肥师范学院学报》2024年第4期78-81,共4页Journal of Hefei Normal University

基　　金：安徽省高等学校省级质量工程项目“‘平面广告设计与制作’线上线下混合式课程”(2022xsxx177);安徽省高等学校省级质量工程项目“网络与新媒体教学团队”(2021jxtd230);安徽省高等学校省级质量工程项目“‘双高’建设中艺术设计专业混合式教学模式构建与实践研究”(2022jyxm575)。

摘　　要：首先分析了当前混合式教学模式中存在的问题,如教学平台与课程资源不均衡、研讨交流缺乏深度以及线上线下教学衔接错位等。这些问题不仅影响了学生的学习效果,也给教师的教学带来了挑战。随后,介绍了智慧教室的基本概念、特性及其适用模型,并详细阐述了如何利用智慧教室通过差异化资源投放、小组研讨和模拟仿真等手段来改进教学方法。这些创新手段不仅提高了学生的学习积极性和参与度,也促进了师生之间更紧密的交流合作,加强了学生的团队协作能力。智慧教室不仅打破了教与学的边界,形成了在线教学的师生共同体,也为异地、异校同课程教师提供了集体备课的便利,促进了教师之间的教学研究合作。

关 键 词：智慧教室 混合式教学 教学改革 实践探索 平面广告设计与制作 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]