有效培养小学生科学观察能力的思考与实践  

作　　者：赵瑞霞 

机构地区：[1]北京市东城区和平里第四小学

出　　处：《新教师》2024年第11期67-68,共2页Teachers Today

摘　　要：本文提出了培养学生科学观察的多项策略,包括丰富观察环境、提升观察引导、明确观察目标、创新观察策略、强化观察方法及养成观察习惯等,以此提升学生的科学素养和综合能力。

关 键 词：科学观察 有效观察 科学素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]