检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
机构地区:[1]贵州师范大学经济与管理学院,贵州贵阳550001 [2]陕西师范大学教师发展学院/陕西教师发展研究院,陕西西安710062 [3]河南工学院计算机科学与技术学院,河南新乡453003 [4]贵阳市第十二中学,贵州贵阳550007
出 处:《广西职业技术学院学报》2025年第1期9-14,共6页Journal of Guangxi Vocational and Technical College
基 金:教育部人文社会科学研究项目“内生增长理论视域下高校拔尖创新人才培养赋能新质生产力形成研究”(24YJC880045);陕西师范大学研究生领航人才培养项目“教师个体传统性对中学生创新能力影响机制研究”(LHRCTS23112);陕西教师发展研究院研究生创新基金重点项目“西部高校创新创业教育与思政教育融合研究”(2022YJBZD002)。
摘 要:在数字化时代,人工智能与新质生产力的融合正引领劳动力市场的深刻变革。这一进程不仅提升了生产效率和创新能力,也对劳动力技能、教育体系和社会保障等方面提出了新要求。劳动力重塑面临技能与市场需求不匹配、教育与培训滞后、社会保障覆盖面不足、存在数据泄露与安全风险、与伦理和法律的冲突和全球竞争与合作关系挑战等现实堵点。文章针对上述堵点,提出了推行技能再培训与终身学习、推进教育体系的现代化、推动社会保障的适应性、强化数据安全与隐私保护意识、建立伦理规范与法律框架以及加强国际合作与政策协调等措施,以期促进劳动力市场的顺利转型。
关 键 词:新质生产力 人工智能 数字时代 劳动力市场 教育体系
分 类 号:F014.1[经济管理—政治经济学]
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