依托“三单”助力小学英语微项目化学习——以“Design a handbook for the animals at New Qilin Mountain Zoo”微项目为例  

作　　者：陈洪珠 

机构地区：[1]三明市三元区教师进修学校

出　　处：《福建教育》2025年第3期94-97,共4页

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2023年度“协同创新”专项课题“基于大单元视角开展小学英语项目化学习的实践研究”(课题编号:Fjxczx23-029)的阶段性成果。

摘　　要：新课标理念下,项目化学习成为各学科教学的重要方式。对此,教师应遵循“学为中心”的教学理念,通过不断研究与实践,设计聚焦核心素养培养的“三单”,助推小学英语微项目化学习的有效开展,从而提升课堂教学实效。

关 键 词：“三单” 微项目化学习 核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]