基于IFIAS的培智生活数学课堂教学互动案例研究——以一年级生活数学“认识3”为例  

作　　者：刘帅 马翼 

机构地区：[1]淮北市特殊教育学校,安徽淮北235000

出　　处：《安徽教育科研》2025年第3期5-7,10,共4页

摘　　要：本文以“皖教云”平台中的一节生活数学优质课为例,运用改进型弗兰德斯互动分析系统(IFIAS),从课堂结构、教师风格、课堂情感气氛、教师提问技能和学生言语行为特征五个方面,对课例视频进行定量和定性分析,总结并讨论了新培智课程标准下小学阶段生活数学课堂的互动特征,以期为后续培智生活数学课堂互动研究提供参考。

关 键 词：IFIAS 课堂互动 培智数学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]