“三新”背景下高中信息技术课堂情境创设策略初探  

作　　者：蒋山 

机构地区：[1]合肥市第一中学,安徽合肥230000

出　　处：《安徽教育科研》2025年第3期53-55,120,共4页

摘　　要：情境教学法能够提高学习者的学习效率,发展学习者的心理机能,在“三新”背景和大单元教学的趋势下,展现出学习者的应用潜力。结合教学实践,笔者提出了高中信息技术教师创设教学情境时应当遵循的四项原则,并进一步提出了“三新”背景下教学情境的创设方法和四种创设思路,展示了情境化教学案例,并在此基础上开展教学观察与反思,提出了高中信息技术教学情境创设的建议。

关 键 词：“三新”背景 高中信息技术 情境教学法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]