美术教育活动对孤残儿童康复作用的实践探究  

作　　者：马玉洁 

机构地区：[1]浙江特殊教育职业学院特殊教育系,浙江杭州310023

出　　处：《美术文献》2024年第11期95-97,共3页Fine Arts Literature

基　　金：浙江省教育科学规划2024年度一般规划课题“美术教育活动对福利院孤残儿童康复疗愈作用的实践探究”(项目编号:2024SCG374)的阶段性研究成果。

摘　　要：文章探讨儿童福利院孤残儿童现状及美术康复教育课程的实施效果:秉持以学生为本的教学理念,遵循以“美术技能为目标,美术教育为依托,康复训练为导向,美术疗愈为手段”的思路,构建美术康教活动的设计方案、实施路径和效果评估。课程采用集体教学与个别辅导相结合的方法,旨在提升孤残儿童的美术技能,降低身心障碍,增强他们的自信心和社交能力,为他们未来独立融入社会奠定良好的基础。

关 键 词：孤残儿童 美术康复教育 美术课程开发 

分 类 号：G76[文化科学—特殊教育学]