新工科背景下应用型本科院校化工专业研究性实践教学改革初探  

作　　者：王莉 王敏杰 刘会鹏 

机构地区：[1]平顶山学院化学与环境工程学院,河南平顶山467000

出　　处：《河南教育(高教版)(中)》2024年第12期70-71,共2页

基　　金：河南省本科高校研究性教学改革与实践项目“新工科背景下应用型本科院校化工专业研究性实践教学模式改革研究与实践”(编号:教办高[2023] 262号);河南省本科高校新工科新形态教材“化工原理实验”(编号:教办高[2023] 284号)。

摘　　要：在新工科背景下,应用型本科院校应致力于培养具备创新精神、能够适应科技发展和产业技术革新的应用型人才。以应用型本科院校的化工专业为例,构建了“两融四级四提升”的创新实践项目体系,并探索实践了“三位一体五步走”的研究性教学模式,为培养创新型人才提供一种切实可行的范例。

关 键 词：研究性教学 新工科 创新型人才 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]