地方应用型高校产教融合实现机理与路径研究  

Research on Mechanism and Path of Solving Dilemma of Production-education Integration in Area-application-oriented Universities

作　　者：贾军[1] 魏洁云[2] 马池顺 刘毅[1] Jia Jun;Wei Jieyun;Ma Chishun;Liu Yi(University of Ji'nan,Ji'nan,250002,China;Xuzhou Institute of Technology,Xuzhou,221008,China)

机构地区：[1]济南大学,山东济南250002 [2]徐州工程学院,江苏徐州221008

出　　处：《中国现代教育装备》2025年第1期133-135,共3页China Modern Educational Equipment

基　　金：教育部新文科研究与改革实践项目“数字经济背景下经管类专业改造提升研究与实践”(编号:2021050057);山东省普通本科高校教学改革规划重点项目“数字经济背景下经管类专业产学研协同育人模式与实施路径研究”(编号:Z2021187);济南大学研究生教育教学改革研究项目“专业学位研究生产教协同育人机制创新研究”(编号:JDYY2003);济南大学教学改革研究项目“数字经济背景下工商管理专业产教融合人才培养模式研究”(编号:JZC2208);济南大学教学改革研究项目“数字经济背景下商科专业校企协同育人模式研究”(编号:JZ2115)。

摘　　要：通过案例分析与深度访谈,发现组织文化、实施策略、专业技能、互相信任、利益分享等因素制约了产教融合。可通过强化身份认同、促进资源双向流动、加强利益共享破解产教融合困境。基于此,构建了地方应用型高校产教融合实现路径,包括构建产教融合共同体、打造高信任互动格局、健全产教融合长效机制以及培育践行产业文化。Through case analysis and in-depth interview,it is found that organizational culture,implementation strategy,professional skills,mutual trust,benefit sharing and other factors restrict the integration of industry and education.The difficulties of industry and education integration can be solved by strengthening identity,promoting two-way flow of resources,and strengthening benefit sharing.Based on this,the realization path of production-education integration in local area-application-oriented universities is constructed,including building a community of production-education integration,creating a high-trust interactive pattern,improving the long-term mechanism of productioneducation integration,and cultivating and practicing industrial culture.

关 键 词：地方应用型高校 产教融合 机理 路径 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]