现代产业学院模式下产教深度融合人才培养模式的探索与实践——以沈阳理工大学数字智造产业学院为例  

作　　者：吴东升 于林鑫 陈亮 蒋强 高宏伟 

机构地区：[1]沈阳理工大学自动化与电气工程学院,辽宁沈阳110159

出　　处：《大学教育》2025年第1期133-137,共5页University Education

基　　金：2024年度辽宁省研究生教育教学改革研究项目(LNYJG2024065);2023年引进高层次人才科研支持经费(1010147001229);2021年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究(SBKJGYB-2021-11);2021年度沈阳理工大学本科教学改革研究项目(XBKJG-2021-11)。

摘　　要：现代产业学院作为一种创新型的教育机构,紧密对接产业发展趋势,坚持多方协同建设和治理的理念,集合人才培养和课程开发在内的多项功能,目的在于深化教育与产业的有效融合。文章围绕沈阳理工大学数字智造产业学院的人才培养、课程建设、校企合作模式等方面,构建出产业学院视角下的产教融合创新教育模式。阐述与企业在专业共建、课程共担、教材共编、师资共训、基地共享、人才共育六个方面的实践过程;建立和完善管理框架以及操作流程;强化实际操作能力的培养,创建分级的实践教学环境;对课程结构进行重新设计,以体现人才培养方式的多样性。以校企联合建设为重点,实施紧密型校企合作模式,引企入校,共建研发中心与实验室,开展本科生及研究生订单式人才联合培养及就业基地建设,共同开展研究生及博士联合培养基地建设,与企业共同开展产学合作协同育人项目研究,共同推进产教深度融合,创新人才培养的进程,探索产业学院产教深度融合的人才培养模式。

关 键 词：产业学院 产教融合 创新教育模式 人才培养模式 校企合作 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]