雕塑课程中的陶瓷材料研究  

Study on Ceramic Materials in Sculpture Courses

作　　者：魏二强[1] Wei Er'qiang

机构地区：[1]清华大学美术学院

出　　处：《雕塑》2024年第6期74-75,共2页Sculpture

摘　　要：随着观念艺术的发展和学院教学研究的改革,材料的概念被重新定义,并在艺术创作和教学实践中不断发掘出新的意义。陶瓷作为一种重要的传统材料,因其直接的泥性体验、实践的高效性、空间构造和自由感性、实验性,应用在雕塑课程的材料研究中。作为清华大学持续性的教学改革项目,教师结合雕塑系的材料训练安排,进行了针对福建德化的陶瓷实践课程的教学研究。本文基于两年的陶瓷课程实践经验,探讨了将陶瓷材料训练开发为激发创作意识的造型课程的可能性与必然性,最终的训练和创作成果显示了陶瓷实践的丰硕成果,也引发了关于雕塑专业结合陶艺训练的意义和可能性,以及由学院链接产区启发学生社会性思维的广泛思考。

关 键 词：陶瓷 材料 雕塑教学 造型艺术 实验性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]