小学体验式习作教学的实践研究  

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作  者:袁玲 

机构地区:[1]达州市通川区金山小学校,四川达州635000

出  处:《教育科学论坛》2025年第4期54-56,共3页Education Science Forum

摘  要:运用体验式习作教学的方法,可以解决学生写作“下笔难”、教师“难教”的问题,从“引领——回味体验、交流指导”与“表达——创新练笔、抒发体验”两个方面进行实践探索,着重运用写作体验的“四同”“四多”“四想”方法。

关 键 词:体验式习作教学 回味体验 抒发体验 

分 类 号:G47[文化科学—教育学]

 

参考文献:

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引证文献:

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