浅析如何通过小学语文群文阅读教学培养学生赏析能力  

作　　者：王忠 

机构地区：[1]甘肃省张掖市民乐县三堡学区

出　　处：《读友》2024年第20期14-16,共3页

摘　　要：群文阅读是指教师围绕一个阅读主题选择多篇阅读文本,使学生在对比阅读中感受文本间的关联性,从而培养学生阅读能力的教学方法。文章聚焦于小学语文群文阅读教学,首先探讨了群文阅读教学在培养学生赏析能力方面的作用,指出它能帮助学生拓宽阅读视野、深化赏析理解、提升赏析水平、增强赏析主动性,然后从精选文本、指导方法、问题创设和合作学习四个方面提出了具体的教学策略,以探寻培养学生赏析能力的新路径。

关 键 词：小学语文 群文阅读 赏析能力 

分 类 号：Z62[文化科学]