学前教育中美术展览的实践策略研究——以“姹紫嫣红·童心绽放”为例  

作　　者：朱叶格格 许剑春[1] 

机构地区：[1]杭州师范大学

出　　处：《美术教育研究》2025年第2期181-183,共3页Art Education Research

摘　　要：分析美术展览在学前教育中的多维价值与可行性可知,美术展览不仅能够激发幼儿对美术学习的兴趣,培养幼儿的创造力、想象力,而且能扩展教育边界,促进家校互动、师生交流及生生合作。以“姹紫嫣红·童心绽放”美术展览为例探讨学前教育中美术展览的实践策略,可知具体策略包括以幼儿为中心、全面参与的策展理念,建构主题引导的内容,协调策展团队以及创设互动式的学习环境等。讨论布展过程中的挑战与应对策略,有助于相关人员更好地开展学前教育美术展览。

关 键 词：学前教育 美术展览 实践 

分 类 号：G613.6[文化科学—学前教育学]