普通高校课程思政融入口腔修复学的思考与改革  

Reflections and Reforms on Integrating Ideological and Political Education into Restorative Dentistry Curriculum in General Universities

作　　者：张宇涛 李艳珍 ZHANG Yutao;LI Yanzhen

机构地区：[1]山西医科大学汾阳学院临床医学系口腔教研室,山西汾阳032200

出　　处：《继续医学教育》2024年第12期17-20,共4页Continuing Medical Education

基　　金：2024年山西省高等学校教学改革创新项目(J20241701)。

摘　　要：课程思政建设是高等教育领域的一项重要任务和使命,对于提升学生综合素质和专业素养具有重要意义。文章旨在探讨普通高校口腔修复学实施课程思政所面临的挑战,并提出切实可行的措施。在课程思政实施过程中发现部分教师对课程思政的理解还不够全面深入,院校对专业课教师及学生在此方面的考核力度也相对较弱,未能形成有效的激励和约束机制。同时,信息时代对课堂的冲击以及对学生的影响也会对课程思政的实施效果造成影响。针对上述问题,文章提出了一系列深入的思考和建议,旨在探索符合院校自身定位和学生特点的教学方法、考核手段以及课程设置安排等。通过将思想政治教育贯穿专业教育全过程,以培养医德高尚、医术精湛的人民健康守护者,夯实健康中国和教育强国的人才之基,努力为广大人民群众提供全方位全周期的口腔健康服务。

关 键 词：课程思政 口腔修复学 医学教育 口腔医学 思政元素 叙事医学 教学改革 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]