警惕人工智能剥夺低幼儿童的大脑发育权  

作　　者：滕珺[1] 

机构地区：[1]北京师范大学国际与比较教育研究院

出　　处：《中国基础教育》2025年第1期80-80,共1页Basic Education in China

摘　　要：人工智能给教育带来前所未有的冲击,世界各国和国际组织纷纷发布报告,讨论教育该如何应对人工智能带来的挑战,其基本主张包括:第一,积极拥抱人工智能,利用人工智能推进教育改革和创新。第二,提高教师和学生的人工智能素养,如联合国教科文组织2024年先后发布了《学生人工智能能力框架》《教师人工智能能力框架》。

关 键 词：人工智能 能力框架 大脑发育 联合国教科文组织 改革和创新 发布 

分 类 号：TP1[自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]