“五育融合”视域下农业类职业大学学生特点分析及学生工作策略研究  

作　　者：于萍 龙一菲 

机构地区：[1]广西农业职业技术大学,广西南宁530007

出　　处：《教师》2024年第34期6-8,共3页Teacher

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2022年教育评价改革专项重点课题“智慧校园背景下职业大学学生动态立体化评价体系及应用”(2022ZY675)。

摘　　要：本科层次职业教育是新时代的产物,是国家发展的需要。农业类职业大学是培养高素质农业技术技能人才和农村治理人才的摇篮,肩负着促进乡村振兴、建设农业强国的光荣使命。文章通过调查研究农业类职业大学学生的综合特点、现状,从教育背景、个人兴趣、家庭环境、社会环境四个方面进行了学生特点成因分析,探索出适合农业类职业大学学生特点的“五育融合”学生工作策略,以期为乡村振兴贡献人才力量。

关 键 词：“五育融合” 农业类职业大学 工作策略 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]