认知语言学视域下素养导向的小学英语绘本教学初探  

作　　者：王磊 

机构地区：[1]辽宁省大连市经济技术开发区松林小学

出　　处：《中学生英语》2024年第48期41-42,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：引言 认知是心理学研究的主要对象之一,指的是人类获取知识或者学习的过程,所以,无论是家庭教育、学校教育还是自我教育,学习的过程即为认知的过程。认知的哲学基础包括心智体验性、认知无意识性和思维隐喻性三大方面。认知语言学是认知科学和语言学相结合的一门新的交叉学科,于二十世纪八十年代末,在第一届国际认知语言学大会的召开和《认知语言学》杂志的出版中初步形成末,在第一届国际认知语言学大会的召开和《认知语言学》杂志的出版中初步形成。

关 键 词：交叉学科 家庭教育 无意识性 认知语言学 二十世纪八十年代 自我教育 英语绘本教学 学习的过程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]