“依法行使权利”教学设计  

作　　者：赵如要 蒋树立 

机构地区：[1]河南省郑州市清华附中郑州学校 [2]河南省郑州市郑东新区教研室

出　　处：《青少年法治教育》2024年第12期40-44,共5页Law-Related Education for Juveniles

基　　金：2020年郑州市教育科学研究一般课题“初中道德与法治教学中培养学生逻辑思维能力的实践研究”(课题编号:2020-ZJKYB-M09-003)的阶段性研究成果。

摘　　要：一、教学内容分析1.课程标准本框着重培养的核心素养是“法治观念”和“责任意识”,具体为:“权利义务相统一。理解每个公民都享有宪法和法律赋予的权利,同时也必须履行宪法和法律规定的义务”“担当精神。具有为人民服务的奉献精神,积极参与志愿者活动、社区服务活动”。依据《青少年法治教育大纲》的内容与要求是“初步理解程序正义在实现法治中的作用,建立依法处理纠纷,理性维护权利的意识”。

关 键 词：行使权利 宪法和法律 担当精神 法治观念 志愿者活动 教学内容分析 核心素养 为人民服务 

分 类 号：D92[政治法律—法学]