教学内容分析

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“认识总体国家安全观”教学设计
《思想政治课教学》2025年第1期50-54,共5页尹利平 康利 
中国教育学会2022年度教育科研规划课题“思政课一体化视域的中小学法治主题教学研究”(课题编号:202200310103B)阶段性研究成果;北京市学校思想政治理论课“青年教学名师工作室”专项资助。
一、教学内容分析“认识总体国家安全观”是统编教材《道德与法治》八年级上册第四单元第九课第一框题的内容。本课时内容在进行教学设计和课堂实施时,重构了教材两个框题的内容,即在完整讲述第一框题内容的基础上,把第二框题里面的公...
关键词：课堂实施 教学内容分析 统编教材 教学设计 《道德与法治》 总体国家安全观 危机感 责任感 
“弘扬中华优秀传统文化与民族精神”教学设计
《思想政治课教学》2025年第1期54-57,共4页王培迪 李艳语 
河南省教育科学规划2024年度一般课题“中华优秀传统文化资源融入高中思想政治课教学的实践研究”(课题编号:2024YB0912)的阶段性研究成果。
一、教学内容分析本课是高中思想政治必修模块4“哲学与生活”第三单元“文化传承与文化创新”第七课“继承发展中华优秀传统文化”中的内容。在本单元中,学生已经学习了“文化的内涵和功能”“正确认识中华传统文化”等知识,再学习本...
关键词：中华优秀传统文化 高中思想政治 必修模块 教学内容分析 创造性转化 创新性发展 教学设计 哲学与生活 
统编版小学语文教材“预测策略单元”教学中存在的问题及对策
《湖北画报(下半月)》2024年第12期199-201,共3页吴真真 
随着统编版小学语文教材的使用,“预测策略单元”开始进入小学阶段的一线课堂,成为重要的教学内容。预测策略有利于增强学生的理解能力,提高学生的阅读效率,激发学生的阅读兴趣,培养学生的思维能力。由于统编版小学语文教材与传统教材...
关键词：小学语文教材 教学评价方式 教学内容分析 预测策略 学生的阅读 存在的问题及对策 教学模式 教学目标 
“我国的经济发展”教学设计
《思想政治课教学》2024年第12期57-60,共4页许萍 张立华 
马鞍山市“三名”工作室专项课题“名师工作室视域下思政课教师专业成长路径研究”(项目编号:MJZ2417)的阶段性成果;安徽省教育科学研究项目“‘一核三维四环节’:高中活动型思政课教学实践研究”(课题编号:JK23139)的后续成果。
一、教学内容分析本课是统编教材必修2《经济与社会》第二单元“经济发展与社会进步”第三课“我国的经济发展”的教学内容。本课分“贯彻新发展理念”和“推动高质量发展”两个小节,与第一单元生产资料所有制与社会主义市场经济体制呼...
关键词：教学内容分析 统编教材 发展不平衡 教学设计 新发展理念 生产资料所有制 第一单元 经济与社会 
“依法行使权利”教学设计
《青少年法治教育》2024年第12期40-44,共5页赵如要 蒋树立 
2020年郑州市教育科学研究一般课题“初中道德与法治教学中培养学生逻辑思维能力的实践研究”(课题编号:2020-ZJKYB-M09-003)的阶段性研究成果。
一、教学内容分析1.课程标准本框着重培养的核心素养是“法治观念”和“责任意识”,具体为:“权利义务相统一。理解每个公民都享有宪法和法律赋予的权利,同时也必须履行宪法和法律规定的义务”“担当精神。具有为人民服务的奉献精神,积...
关键词：行使权利 宪法和法律 担当精神 法治观念 志愿者活动 教学内容分析 核心素养 为人民服务 
《光荣与梦想》单元教学设计
《中小学音乐教育》2024年第11期52-57,共6页张小慧 
主题:光荣与梦想年级:高二年级课时:2课时教学内容分析:本单元选用了不同题材、不同体裁、不同时期的七首经典主旋律音乐作品,展现了中国人民长期革命与建设的历史画卷。用音乐描绘了不同阶段的重大历史事件和重要历史人物。群众歌曲以...
关键词：交响乐作品 单元教学设计 社会文化心理 教学内容分析 群众歌曲 长征精神 中国诗词 接地气 
“我国的个人收入分配”教学设计
《思想政治课教学》2024年第11期70-73,共4页唐蕾 裴德军 
一、教学内容分析。“我国的个人收入分配”是本单元第四课的第一课时,起到承上启下的作用:一方面,本课时是在第三课“做大蛋糕”的基础上“分好蛋糕”,另一方面本课时为第二框题“我国的社会保障”奠定了基础。通过本课的学习,学生可...
关键词：个人收入分配 中国特色社会主义经济制度 教学内容分析 教学设计 多种分配方式 制度优越性 按劳分配为主体 做大蛋糕 
“滋养心灵”教学设计
《思想政治课教学》2024年第10期54-58,共5页方冬梅 孟炳忠 
江苏省中小学教学研究第十五期课题“基于校馆合作的‘大思政课’实践教学研究”(课题编号:2023JY15-L354)的阶段性研究成果。
一、教学内容分析“滋养心灵”是统编新教材初中道德与法治七年级上册第三单元“珍爱我们的生命”第十课“保持身心健康”第二框题。本框题内容承接上一框题“爱护身体”的内容,强调良好的生命状态不仅需要健康的身体,还需要健康的心理...
关键词：教学内容分析 新教材 生命状态 敬畏生命 生命质量 教学设计 健全人格 铺垫作用 
基于核心素养的“乙烯”结构化教学设计
《中学化学》2024年第8期4-7,共4页贺武军 马春惠 
陕西省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“基于核心素养的高中化学思维可视化教学法实践研究”(SGH23Y1656)。
《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》(简称“课标”)指出:合理组织化学教学内容,应有利于促进学生从化学学科知识向化学学科核心素养的转化,而内容的结构化则是实现这种转化的关键。该文以“一路向‘烯’石化之本——乙烯”为...
关键词：核心素养 有机高分子材料 教学内容分析 有机化合物 思维可视化技术 必修课程 结构化教学设计 人教版 
在议题式教学中探寻情理和法理的统一——以“维护祖国统一”教学设计为例
《青少年法治教育》2024年第8期27-31,共5页王卫锋 
一、教学背景1.教学内容分析本框旨在引导学生准确理解“一国两制”的基本内容,知道一个中国原则是两岸关系和平发展的政治基础,了解“和平统一、一国两制”的实践过程,树立维护国家统一的责任意识,自觉维护国家统一。2.学情分析初中学...
关键词：两岸关系和平发展 一个中国原则 港澳回归 学情分析 教学内容分析 法治素养 一国两制 维护国家统一 
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