个人收入分配

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“我国的个人收入分配”知识梳理及试题解析
《中学政史地(高中文综)》2024年第12期17-18,共2页佟美玲 
防城港市教育局2022年度课题《防城港市“边海山”特色“思政课一体”协同育人的行动研究》(立项批准号:FJ2022C156)的阶段成果。
收入分配是民生之源,是改善民生、实现发展成果由人民共享最重要、最直接的方式。一、知识梳理“我国的个人收入分配”包括“按劳分配为主体 多种分配方式并存”和“完善个人收入分配”两部分内容。“按劳分配为主体 多种分配方式并存...
关键词：个人收入分配 知识梳理 多种分配方式 试题解析 改善民生 人民共享 按劳分配为主体 
“我国的个人收入分配”教学设计
《思想政治课教学》2024年第11期70-73,共4页唐蕾 裴德军 
一、教学内容分析。“我国的个人收入分配”是本单元第四课的第一课时,起到承上启下的作用:一方面,本课时是在第三课“做大蛋糕”的基础上“分好蛋糕”,另一方面本课时为第二框题“我国的社会保障”奠定了基础。通过本课的学习,学生可...
关键词：个人收入分配 中国特色社会主义经济制度 教学内容分析 教学设计 多种分配方式 制度优越性 按劳分配为主体 做大蛋糕 
“我国的个人收入分配”知识复习及例题解析
《中学政史地（高中文综）》2024年第10期21-22,共2页李敏 
我国的个人收入分配是高考考查的知识点。高考试题一般融入具体的案例,考查学生运用我国的个人收入分配知识分析现实问题和解决现实问题的能力,考查学生的政治学科核心素养。在复习该部分知识时,应精准梳理知识结构,从整体上把握知识脉...
关键词：复习效果 个人收入分配 知识脉络 梳理知识 高考试题 知识复习 政治学科核心素养 例题解析 
高中政治课堂现象教学的设计与实施——以“我国的个人收入分配”一课为例
《华夏教师》2024年第12期41-43,共3页刘秀珍 
现象教学,作为一种教育理念,强调人是教育的最终目的,课堂活动应服务于学生的成长。在高中思想政治课程中,现象教学尤为适宜。这一课程不仅内容综合,涵盖了政治、经济、法律等多个领域,而且强调实践性,要求学生能够将理论知识应用于实...
关键词：现象教学 高中政治课堂 可行路径 
中国国民收入分配格局的长期变动趋势
《新华文摘》2024年第3期27-33,共7页李实 陈基平 
引信收入分配包含两个含义,一是国民收入分配,主要指政府、企业和居民间的分配关系,被称为“大分配”;二是居民收入分配或个人收入分配,指居民或个人之间的分配关系,被称为“小分配”。二者之间有一定联系“大分配”确定了居民收入在国...
关键词：国民收入分配 分配关系 居民收入分配 个人收入分配 劳动报酬份额 居民收入份额 变动趋势 
讲好中国社会保障故事,增强制度认同——“我国的社会保障”教学设计与点评
《福建教育》2023年第52期44-48,共5页熊杰(执教) 刘媛(点评) 
统编《思想政治》必修2《经济与社会》第四课第二框“我国的社会保障”,阐述了我国社会保障功能、主要内容以及如何完善我国的社会保障体系。第二框内容与第一框“我国的个人收入分配”前后呼应,共同指向我国经济发展的目的——促进民生...
关键词：前后呼应 个人收入分配 制度认同 《思想政治》 社会保障功能 中国社会保障 教学设计 我国经济发展 
多维度解析“我国的个人收入分配”中的几个议学任务
《教学考试》2023年第47期23-27,共5页刘丽娜 钱小琳 
“我国的个人收入分配”一节知识点一直是教学中的重难点问题,尤其是统编版教材必修二《经济与社会》对此节知识点也做了相应调整和修改,特别是将“我国的个人收入分配与社会保障”列为第四课标题,说明它们之间存在潜在的联系。为了让...
关键词：个人收入分配 重难点问题 多维度 议学 经济与社会 必修二 知识点 社会保障 
个人收入分配和社会保障
《中学政史地（高中文综）》2023年第10期8-10,共3页徐芳 
【时事热点】材料一 习近平在《中国式现代化是强国建设、民族复兴的康庄大道》中指出,要在推动高质量发展、做好做大“蛋糕”的同时,进一步分好“蛋糕”,着力解决好就业、分配、教育、医疗、住房、养老、托幼等民生问题,构建三次分配...
关键词：中等收入群体 收入分配秩序 收入分配差距 个人收入分配 中国式现代化 积累机制 三次分配 时事热点 
议题式教学在高中思想政治课堂中的应用分析——以《我国的个人收入分配》为例
《山西教育（教学版）》2023年第8期7-8,共2页王军利 
河南省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“高中思想政治学科核心素养下的议题式教学研究”的阶段性研究成果,课题批准号:2021YB0857。
高中思想政治学科议题式教学承载着党的理想信念,既是“双新”理念下的一种重要教学方式,也是助益高中思想政治学科有序推进、顺利开展的重要载体。一线教师亟须探索议题式教学,全面贯彻党的教育方针,认真扮演思想政治学科的角色,为人...
关键词：一线教师 个人收入分配 立德树人 思想政治学科 思想政治课堂 学生核心素养 应用路径 全面贯彻 
基于学科核心素养培养的议题式教学——以“我国的个人收入分配”的教学为例
《中学政史地（教学指导）》2023年第3期80-82,共3页宋海霞 
一、课标要求1.了解我国个人收入的方式与合法途径,解释个人收入分配制度的完善。2.评析实现共同富裕、促进社会公平正义的收入分配制度。二、核心素养目标政治认同:明确我国的收入分配方式是适合中国国情的。科学精神:探究我国的收入...
关键词：学科核心素养 个人收入分配 合作探究 参与感 收入分配方式 课标要求 收入分配制度 政治认同 
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