复习效果

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听历史复习课的“雷区”与“突围”
《高中生(高考)》2025年第4期49-51,共3页雷元 
进入高考历史第三轮复习阶段,很多考生在听复习课的过程中,常常不小心掉进一些“雷区”里。这些“雷区”可把考生坑得不轻,大大影响了考生的复习效果。下面,我给大家说说听历史复习课的“雷区”,以及怎么从这些“雷区”中成功“突围”...
关键词：复习效果 机械记忆 考生 第三轮复习 历史复习课 深度理解 雷区 复习过程 
物理第三轮如何有效复习
《高中生(高考)》2025年第3期18-21,共4页侯江南 厉志鑫 
常规的物理第三轮复习主要是通过讲练结合的方式进行的.学生常出现启而不发、呼而不答,课堂气氛沉闷、屡考屡错等情况,复习效果不容乐观.同学们要想使物理第三轮复习有效率,就要全面了解高考命题的思想、出题的方向、阅卷的规律,并采取...
关键词：复习效果 高考命题 启而不发 有效复习 第三轮复习 讲练结合 阅卷 气氛沉闷 
改变高三复习模式有效提高复习效率
《视周刊》2025年第5期146-147,共2页官爱娥 
高三时期是学生学习生涯最为重要的一个阶段,这一阶段的学习效果直接影响着学生的高考成绩以及大学的选择,因此高三阶段一直是教师的一个重要教学阶段,同时也是一个教学难点,这是因为在高三时期高中阶段的所有知识已经学习完毕,学生进...
关键词：复习效果 高中思想政治 复习模式 高三复习 教学阶段 高考成绩 复习方法 高中阶段 
世界古代史微视角整合复习策略探微——基于新高考选择题的考查逻辑分析
《教学考试》2025年第8期65-69,共5页许亚刚 
世界古代史复习面临知识复杂、事件庞杂的挑战。为提升《中外历史纲要(下)》的复习效果,笔者依托近三年高考真题,尝试微视角整合策略,取得良好成效。根据《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》要求,教师应以专题方式呈现历史进...
关键词：世界古代史 复习效果 微视角 高考真题 教材知识 中外历史 逻辑概念 整合策略 
如何避开高考化学复习的误区
《高中生(高考)》2025年第2期16-19,共4页雷光华 
第二轮复习是高三学生学科复习的黄金期,如何提高复习的针对性和有效性是每一届高三热议的话题。本文就化学第二轮复习中在回归教材、听课方式、整理错题、答题思维等方面,谈谈高三学生的复习误区和应对策略。一、回归教材。回归教材是...
关键词：回归教材 复习效果 高三学生 温故知新 第二轮复习 查漏补缺 研读教材 教师引导 
初中历史几种高效的复习方法
《中学政史地(初中适用)》2025年第1期76-79,共4页秦娟 
历史学科在大部分地区是开卷考试,且在中考中所占的分数也不多,所以大多学生在历史学科复习上花费的时间较少。那么怎么用较少的时间进行历史复习,而又能取得比较好的复习效果呢?下面笔者根据多年的经验,介绍几种实用的做法。一、由大...
关键词：初中历史 复习效果 历史复习 世界史 新民主主义社会 复习方法 开卷考试 中国史 
警惕英语答题方式误区
《高中生(高考)》2025年第1期44-46,共3页龚芳晖 
不少学生在答题方式上存在误区。这些误区不仅削弱了复习效果,更可能成为制约高考成绩进一步提升的障碍。接下来,我们就来聊聊这些答题误区,并给出改进建议。误区一埋头做题无规划,节奏紊乱在紧张的英语考试中,时间管理不善成为众多学...
关键词：复习效果 存在误区 英语考试 高考成绩 答题方式 管理不善 改进建议 做题 
高中历史有效复习方法
《中学政史地(高中文综)》2025年第1期17-18,共2页吴任静 
高考改革对高中学生的学习和复习提出了新的要求。高中历史作为高考的一门重要科目,对于学生的发展具有不可替代的作用。在高考改革背景下,许多学生在历史复习过程中遇到了困难和挑战。因此,本文提供一些有效的高中历史复习方法,以帮助...
关键词：高中历史 复习效果 学生的发展 复习方法 不可替代 复习过程 重要科目 高考 
运用境脉设计突破高中生物单元复习重难点路径
《视周刊》2025年第2期125-125,共1页毛远航 
高中生物单元复习是巩固知识、提升能力的重要环节。然而,传统复习方式往往注重知识点的机械重复,忽视了知识的内在联系与实际应用,导致复习效果不佳。境脉设计作为一种创新的教学模式,强调在真实或模拟的情境中学习知识,能够帮助学生...
关键词：高中生物 单元复习 复习效果 机械重复 巩固知识 重难点 提升能力 解决问题的能力 
利用大概念提高高中历史复习效果
《中学政史地(高中文综)》2025年第1期27-30,共4页何菱 
复习是巩固知识、提升能力的重要环节,其效果直接影响学生的考试成绩。随着教育改革的不断深入,传统复习模式已难以满足学生发展的需求,寻找更为高效、科学的复习方法成为师生共同探究的重点。在此背景下,大概念复习作为一种新型复习理...
关键词：巩固知识 复习模式 历史学科核心素养 概念复习 知识框架 高中历史复习 时空观念 提升能力 
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